80 collégiens face aux fake news : l’Éducation aux Médias et à l’Information en action !

Comment reconnaître une information fiable ? Comment naît un canular ? Pourquoi les algorithmes nous enferment dans des chambres d’écho ? Autant de questions auxquelles ont été confrontés 80 collégiens du Puy-de-Dôme lors d’une action d’ Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) à la médiathèque de Riom.

Une action portée par Astusciences

À l’initiative d’Astusciences, réseau organisateur des « Questions d’actualité Science Actualités », cette action pédagogique s’est déroulée au cœur de la médiathèque de Riom, sur le territoire de la Communauté de Communes de Riom Limagne et Volcans. Un cadre idéal pour conjuguer culture scientifique, culture de l’information et esprit critique.

Deux ateliers, une même ambition : développer l’esprit critique

J’ai eu le plaisir d’encadrer deux ateliers :

« Tik Tok Fake » — À partir d’un cas concret de vidéo virale truquée, les collégiens ont appris à décoder les mécanismes de la désinformation, de la rumeur au canular en passant par la manipulation de l’image.

« Rumeurs, Désinformation et Canular ! » — Après une définition collective de ce qu’est réellement une « information », les élèves ont créé leur propre canular. Une expérience révélatrice : fabriquer une fausse information, c’est comprendre de l’intérieur comment elle se propage… et mieux s’en protéger !

Au cœur des algorithmes

À travers la prise en main d’un réseau social numérique fictif, les collégiens ont exploré le fonctionnement invisible de leurs feeds :

• les algorithmes de recommandation,
• les chambres d’écho,
• la profilisation des utilisateurs.

Objectif : démystifier ces « boîtes noires » qui décident, à leur insu, de ce qu’ils voient — et ne voient pas — chaque jour.

Des risques bien réels

Au-delà de la technique, nous avons abordé les dérives auxquelles les jeunes peuvent être exposés en ligne : influenceurs et influenceuses aux propos sexistes ou masculinistes, contenus discriminatoires, ou encore comptes diffusant des théories complotistes. Autant de dangers qui rendent l’EMI indispensable pour former des citoyens numériques lucides et responsables.

Remerciements

Une belle aventure collective, rendue possible grâce à :

Astusciences et son réseau ScienceActualités, pour l’initiative et l’organisation de cette action,

Océane Mouhid particulièrement,

Olivier Serpe de La médiathèque de Riom et la Communauté de Communes de Riom Limagne et Volcans pour leur accueil,

Merci à Marie-Catherine Mérat, journaliste scientifique.

Les équipes enseignantes qui ont accompagné ces 80 collégiens curieux, actifs et pleins d’esprit critique.

L’esprit critique s’apprend !